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Analysen bestehender virtueller Universitäten
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27.05.2002
eLearning-Seminar SS 2002
Seite 1
Analysen bestehender virtueller Universitäten
Inhaltsverzeichnis
1
Einleitung ....................................................................................................................... 1
2
Charakteristika einer virtuellen Universität...................................................................... 2
2.1
Zentrale Merkmale ................................................................................................. 2
2.2
Akkreditierung ........................................................................................................ 3
2.2.1
Zweck der Akkreditierung ............................................................................... 3
2.2.2
Akkreditierung in den USA.............................................................................. 3
2.2.3
Akkreditierung in Deutschland ........................................................................ 4
2.3
Vor- und Nachteile virtueller Universitäten.............................................................. 6
3
Klassifikation virtueller Universitäten .............................................................................. 6
3.1
Teilvirtualisierung von bestehenden klassischen Universitäten............................... 6
3.2
Virtuelle Komponenten bei Fernuniversitäten ......................................................... 7
3.3
Virtualisierung eines Verbundes von Partnerhochschulen ...................................... 7
3.4
Neu gegründete virtuelle Universitäten................................................................... 9
3.4.1
Western Govenors University......................................................................... 9
3.4.2
Capella University......................................................................................... 10
3.5
Corporate Universities.......................................................................................... 13
4
Prüfungen an virtuellen Universitäten........................................................................... 13
5
Die integrierte Lernumgebung I²LU .............................................................................. 15
6
Zusammenfassung / Ausblick....................................................................................... 18
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Akkreditierung in Deutschland........................................................................... 5
Abbildung 2: Das Akkreditierungsverfahren in Deutschland................................................... 5
Abbildung 3: Spezialisierungsmöglichkeiten im Undergraduate Program der Capella
University...................................................................................................................... 12
Abbildung 4: Gebühren an der Capella University................................................................ 13
Abbildung 5: Gesamtarchitektur der I²LU ............................................................................. 16
Abbildung 6: Technische Architektur der I²LU ...................................................................... 17
Wissensmanagement, Wissenstransfer, Wissensnetzwerke: Konzepte, Methoden, Erfahrungen: Konzepte, Methoden und Erfahrungen
Siehe auch:
Wissensmanagement. 7 Bausteine für di...
Studienbuch Wissensmanagement: Grundlag...
Wissen managen: Wie Unternehmen ihre wertvolls...
Wissensmanagement. Werkzeuge für Praktiker
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Einführung in das systemische Wissensmanagement
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