27.05.2002 eLearning-Seminar SS 2002 Seite 11 Analysen bestehender virtueller Universitäten “We  offer  upper-division  Bachelor  of  Science  (BS)  programs  for  adults  with  Associate’s degrees, or who have earned close to two years of college credits, and who want to com- plete their BS degree within two-four years”⁴⁴. Als Beispiel für ein virtuelles Studium an der Capella University möchte ich mich im folgen- den auf das Undergraduate-Program beziehen, genauer die „Undergraduate Studies in Bu- siness and Technology“. Die Zulassungs-Anforderungen sind der „Test of English as a Foreign Language“ (TOEFL) für ausländische Studierende, ein Notenschnitt von mindestens 2,3 sowie „an Associate’s degree or a minimum of 90 quarter credits (60 semester credits) of un- dergraduate coursework from a regionally accredited institution”⁴⁵. Es gibt mehrere Möglichkeiten, sich diese „credits” zu besorgen: Schulwissen „Industry Certifications“ Berufserfahrung: Die Capella University verfolgt die Devise, dass niemand Kurse bele- gen muss, deren Inhalte er schon kennt. College-Level  Examination  Program^®  (CLEP^®):  Auf  diese  Weise  können  auch  eigen- ständige Studien berücksichtigt werden. militärische Ausbildung Nach der Einschreibung hat man zunächst Zugang zur seiner „Personal Enrollment Page“ (PEP). Der „Enrollment Service Director“ hilft einem anschließend bei der Wahl des richtiges Studienfaches bzw. der richtigen Kurs-Kombination. Daraufhin kann man sich online über die PEP  anmelden.  Nach  der  Annahme  des  Anmeldeantrags  verwandelt  sich  die  PEP  in  das „personalized learner portal“ iGuide^®. Das Studium ähnelt sehr unserem Wirtschaftsinformatik-Studium. Je nachdem, ob man sich mehr  in  Richtung  Technik  oder  Wirtschaft  spezialisieren  möchte,  können  unterschiedliche Vertiefungsrichtungen  gewählt  werden.  Die  einzelnen  Möglichkeiten  veranschaulicht  Abbil- dung 5.                                                44 Capella (2001), S. 4. 45 Capella (2001), S. 6.