27.05.2002 eLearning-Seminar SS 2002 Seite 10 Analysen bestehender virtueller Universitäten andere Fächer bis zu 3.000 $ verlangt³⁶. Dies ist nur mit der Vermutung erklärbar, die Cle- ment für die Fernuniversität Hagen äußerte: „Deutlich wird schon bei der Betrachtung dieser Preisvergleiche, dass ein offensichtlicher Zusammenhang zwischen der potenziellen Vermarktbarkeit der erworbenen Qualifikation auf dem Arbeitsmarkt und dem Handelspreis der Angebote besteht“³⁷. Die WGU betont, dass nicht der Nachweis über besuchte Kurse oder credits, sondern das eigene Wissen maßgeblich ist: “Our requirements are based on competencies, and our degree programs are built to al- low  you  to  apply  what  you  know  to  them  regardless  of  whether  you've  ever  taken  a class.”³⁸ Einige Kurse sind an feste Zeiten gebunden (z.B. Kurse über Videokonferenz), während bei anderen Kursen z.B. nur der Download der Kurs-Materialien und die Diskussion mit anderen Studierenden über E-Mail notwendig ist. Die WGU ist allerdings auch innerhalb der USA nicht unumstritten. So warnt z.B. Hayes vor einer Überschätzung des Angebots: „Presidents and trustees must not mistake "connectivity" for community and instruction for education. (…) A catalog of courses is not really a university. The university model has prospered  for  centuries  because  it  provides  learning  and  experiences  that  cannot  be achieved as effectively any other way. (…) Building a catalog is considerably less costly than building a university and hiring a faculty and staff, and we should encourage their de- velopment.  However,  we  should  not  confuse  these  initiatives  with  a  university  experi- ence.”³⁹ 3.4.2    Capella University Die 1993 als rein virtuelle Universität gegründete Capella University in Minneapolis, Minne- sota wurde 1997 von der North Central Association of Colleges and Schools (NCA) akkredi- tiert⁴⁰.  Sie  bezeichnet  sich  als  „the  world’s  leading  accredited  institution  fully  focussed  on distance  learning“⁴¹.  Sie  ist  eine  Tochter  der  Capella  Education  Company  und  bietet  eine School of Business, eine School of Education, eine School of Human Services, eine School of Psychology und ein Informatikstudium für Undergraduates an⁴², wobei allein die School of Business mehr als 1.400 Studenten aufweist⁴³. Das Programm der Capella University ist auf erwachsene Lerner zugeschnitten, deren Be- rufstätigkeit sie an einem Präsenzstudium hindert:                                                36 Vgl. Schulmeister, R. (2001), S. 97. 37 Clement, U. (1999), S. 147. 38 WGU (2002) 39 Hayes, A. B. (1997) 40 Vgl. Schulmeister, R. (2001), S. 110 oder Bodendorf, F. (2001), S. 17. 41 Capella (2001), S. 5. 42 Vgl. Schulmeister, R. (2001), S. 110. 43 Vgl. Capella (2001), S. 13.